Close Reading in de tweede en derde graad

Wil jij tijdens begrijpend lezen aan de slag met teksten die complex en interessant zijn? Close Reading geeft jou als leraar handvaten om samen met de leerlingen teksten écht te doorgronden. Doordat we een tekst meerdere keren gaan herlezen met telkens een ander leesdoel, leren de leerlingen te duiken in een tekst. We maken van onze leerlingen kritische denkers en actieve lezers.

In deze interactieve nascholing leer je om:

• actief aan de slag te gaan met een rijke tekst;

• een tekst of een deel ervan te herlezen vanuit verschillende leesdoelen;

• aantekeningen te maken bij een tekst (lezen met de pen);

• vragen te stellen bij een tekst op verschillende niveaus om zo het denken te stimuleren;

• leerlingen te laten praten, discussiëren en schrijven over een tekst;

• recente kinderliteratuur in te zetten in je klaspraktijk;

• de transfer te maken tussen lezen met begrip en andere leergebieden;

• linken te maken met de minimumdoelen;

• concrete tips en vaardigheden in te zetten in klaspraktijk.

Je krijgt een heleboel praktijktips die je de volgende dag kan uitproberen. Close Reading is een evidence based methodiek.